В настоящее время большую значимость приобретает робототехника в школе. Это новая технология обучения и эффективный инструмент подготовки инженерных кадров современной России. Внедрение робототехники в учебный процесс способствует формированию личностных, регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий, являющихся важной составляющей ФГОС.
Круг задач, решаемых робототехникой, достаточно широк, поскольку робот может выступать не только объектом для изучения, но и средством учебного моделирования и конструирования. Так же открываются широкие возможности для встраивания образовательной робототехники в различные школьные предметы. В основе робототехники лежат игровые технологии, этим в значительной степени обусловлена ее популярность. Безусловно, игра является эффективным методом и формой организации обучения, она позволяет школьникам учиться, не замечая процесса обучения. В то же время робототехника — это интегративная предметная область, отражающая современный уровень развития науки и техники. Она включает знания из школьных предметов: информатики, физики, математики. Информатика как ведущий учебный предмет сохраняет свою специфику, а физика и математика выступают в качестве вспомогательной основы.
В Центре образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» МОБУ Гимназия г. Тюкалинска проходят занятия по робототехнике, где каждый ученик развивает свои умения и навыки в инженерно-технологической направленности.
Ребята с радостью приходят на кружок и с уверенностью выполняют все задания.
Обучающиеся уже умеют собирать и программировать более сложные модели роботов, например автономный кран, ветровая станция и другие модели, требующие более внимательной сборки.
На занятиях царит творческая атмосфера.
Фотографии
